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高職混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)路徑
2022-08-11
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的邏輯內(nèi)涵
2022-08-11
科普圖解｜彌合數(shù)字鴻溝 提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能
2022-08-11
人民日報·國際視點：多國推動教育數(shù)字化
2022-08-11
制造業(yè)技能根基工程實施方案
2022-07-25
我國現(xiàn)代學(xué)徒制高質(zhì)量發(fā)展路徑——基于澳大利亞的經(jīng)驗
2022-07-26
中國職業(yè)教育發(fā)展之困何解
2022-07-26
后疫情時代全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)政策新動向及我國的應(yīng)對措施
2022-07-25
職業(yè)教育進(jìn)入存量博弈，以何盈利？
2022-07-25
2026年中國物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模近3000億美元 全球占比約為25.7%
2022-07-25
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