編者按 黨的二十大報告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。本期特刊邀請部分職業(yè)院校負責人撰文，圍繞建設技能型社會，探索新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，培養(yǎng)更多大國工匠，談學習認識和落實舉措。

　　黨的二十大報告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。報告對教育特別是職業(yè)教育的高度重視，讓我們備受鼓舞、倍感振奮。

　　北京電子科技職業(yè)學院作為首都職業(yè)教育的排頭兵、領頭雁，緊緊圍繞首都“四個中心”功能建設，聚焦北京“五子聯(lián)動”的新發(fā)展格局和高精尖產(chǎn)業(yè)體系，深耕高端汽車、生物醫(yī)藥、先進制造、航空航天等高精尖產(chǎn)業(yè)，為首都經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了十萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才和能工巧匠。

　　下一步，北京電子科技職業(yè)學院將認真學習貫徹黨的二十大精神，堅定不移沿著中國式現(xiàn)代化新道路推進我國職業(yè)教育類型發(fā)展，奮力譜寫職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新時代篇章。

　　一是堅守類型定位，全面建設中國特色、世界一流的職業(yè)院校。堅持把學校發(fā)展改革各項工作放到黨和國家大局、新時代首都發(fā)展重大部署中去謀劃推進，聚焦北京市委市政府推進職業(yè)教育“高質(zhì)量、有特色、國際化”發(fā)展要求，在北京市屬高校分類辦學中找準定位，明確戰(zhàn)略方向，以分類發(fā)展和開展職業(yè)本科建設為契機，加強前瞻性思考、全局性謀劃，全面深化綜合改革，形成一批符合未來發(fā)展需要的優(yōu)勢學科群和特色專業(yè)群，為推動新時代首都發(fā)展貢獻力量，大力發(fā)展與類型教育相匹配、具有鮮明職教特色的更高層次和水平的職業(yè)教育。

　　二是深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建校企緊密合作協(xié)同育人的新格局。圍繞服務國家重大發(fā)展戰(zhàn)略、首都高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、超大城市運行管理和高品質(zhì)民生對高層次、高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需要，創(chuàng)建以專業(yè)群為基礎的產(chǎn)業(yè)鏈、職業(yè)鏈、知識鏈、實踐鏈“四鏈”銜接融合的產(chǎn)教融合新范式，全面探索實施中國特色學徒制，聯(lián)合國內(nèi)外知名企業(yè)和行業(yè)頭部企業(yè)建設10個左右特色產(chǎn)業(yè)學院，高標準新建一批大師工作室、中試基地、工程師學院、學徒制中心、產(chǎn)教融合實訓基地，高標準建設產(chǎn)教融合工程中心。

　　三是堅持德技并修，培養(yǎng)具有大國工匠情懷的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。落實立德樹人根本任務，不斷強化為黨育人、為國育才的使命擔當，以高度的政治自覺推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，促進學生全面發(fā)展，堅持“五育并舉”，深化“三全育人”和“大思政課”綜合改革，全鏈條全過程培育“工匠精神”，創(chuàng)建以學生為中心、產(chǎn)業(yè)引領、校企協(xié)同、工學交替的人才培養(yǎng)新模式，進一步提升人才培養(yǎng)的精準度和適應性，形成“首善標準、職教特色”育人體系，為首都各行各業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　黨的二十大報告指出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。這為高校人才培養(yǎng)工作指明了方向、提供了遵循。

　　作為應用型高校，天津中德應用技術(shù)大學不忘初心、牢記使命，努力辦好人民滿意的教育。我們要進一步增強使命自覺，夯實育人根基，始終秉持“崇實、求精、致良知”的校訓精神，以培養(yǎng)“政治過硬、技能精湛、誠實守信、理性平和”的高級技師、一線工程師、大國工匠為己任，務實創(chuàng)新、砥礪奮進，教育和引導廣大青年學子在新時代建功立業(yè)。

　　在建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，職業(yè)教育發(fā)揮著重要作用。中國職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開世界職業(yè)教育的發(fā)展，世界職業(yè)教育的發(fā)展也離不開中國職業(yè)教育的發(fā)展，兩者必須相互交流合作，互學互鑒、共建共享，搭建合作交流平臺，共享職教發(fā)展成果。我們要用更寬廣的視野，深入融入世界職業(yè)教育，貢獻中國職教力量。

　　天津中德應用技術(shù)大學始終立足國家需求，服務國家戰(zhàn)略，在服務中求發(fā)展，在貢獻中求進步。未來，我們要找準學校發(fā)展定位，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需人才，加快建設職業(yè)教育貫通培養(yǎng)體系，推動學校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。堅持深化改革、擴大開放，堅持產(chǎn)教融合、普職融通，堅持守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，弘揚工匠精神，勇?lián)鷷r代重任，攜手開創(chuàng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。同時，與國外應用技術(shù)大學合作共建工程師學院，積極構(gòu)筑應用型人才培養(yǎng)新高地，助力“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。

　　學校還不斷加強內(nèi)涵建設，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，積極推進專業(yè)升級和數(shù)字化改造，牽手高端龍頭企業(yè)，打造產(chǎn)教融合聯(lián)盟，組建高端裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教融合共同體，建設高水平應用技術(shù)大學和新型產(chǎn)業(yè)學院、創(chuàng)新拔尖技術(shù)人才選拔培養(yǎng)機制等。面向未來，學校要為新時代職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展作出新貢獻，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

　　黨的二十大報告指出，我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅(qū)動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。黨的二十大報告把教育、科技和人才一并部署，強調(diào)實施科教興國戰(zhàn)略，體現(xiàn)了教育是黨之大計、國之大計的根本戰(zhàn)略思想，突出了教育是民生更是國計。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，關(guān)乎人民生活幸福，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。

　　當前，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院與中國國家鐵路集團有限公司、中國鐵路南寧局集團有限公司等鐵路行業(yè)企業(yè)深度合作，積極探索培養(yǎng)新時代“鐵路工匠”的“定崗培養(yǎng)”實踐教學模式，為校企共育復合型鐵路專業(yè)技術(shù)技能型人才提供可借鑒范式。

　　一是精準對接鐵路需求，深化校企共育人才機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。我校將積極探索形成聯(lián)合培養(yǎng)的“定崗培養(yǎng)”模式。學生在校學習的前兩個學年按專業(yè)班級開展標準化、系統(tǒng)化的專業(yè)學習，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力；第三學年，針對企業(yè)崗位需求和特點，將學習鐵路工務、電務和供電相關(guān)核心專業(yè)的學生以“復合型崗位班組”形式重新組班，校企協(xié)同組織崗位綜合能力課程、創(chuàng)新實踐能力課程的教學活動，在鐵路企業(yè)開展班組定崗實習和準員工入職培訓，通過精準化訓練，強化學生的多專業(yè)協(xié)作技能。

　　二是依托區(qū)位辦學優(yōu)勢，培養(yǎng)國際鐵路復合型人才，服務“一帶一路”建設。自中老鐵路通車運行后，雅萬高鐵、中泰鐵路等一批“一帶一路”共建項目也在有序推進。隨著中國與東盟國家持續(xù)推動互聯(lián)互通，鐵路復合型人才需求旺盛，在鐵路人才培養(yǎng)方面，中國與東盟國家的交流也愈發(fā)緊密。我校將進一步依托“中國—東盟軌道交通職教聯(lián)盟”及學校在泰國設立的辦學點柳州天佑學院和大城府分院等合作辦學交流平臺，積極探索國際化人才培養(yǎng)新模式，通過共享高鐵職業(yè)教育的師資培訓、技能實訓、課程建設等資源，推廣具有學校特色的鐵路專業(yè)教學標準，開設鐵路專業(yè)，招收國際留學生，為東盟國家開設國際師資培訓班，指導東盟院校建設高鐵仿真實訓基地，為東盟國家提供本地化員工培訓等，與東盟國家院校開展全方位的鐵路人才培養(yǎng)交流合作，為“交通強國”“一帶一路”建設貢獻力量。

　　黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，極具戰(zhàn)略意義和深遠影響。長期以來，我校堅持辦好人民滿意的職業(yè)教育，形成了一系列可推廣的經(jīng)驗做法和技術(shù)標準，為國家水利電力事業(yè)和廣西區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展作出了重大貢獻。站在新的起點上，我校將以黨的二十大精神為引領，推動學校高質(zhì)量發(fā)展，為服務面向東盟的廣西現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式建設、助力廣西實施“三大振興”戰(zhàn)略作出更大貢獻。

　　堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，打造水電人才高地。我校將立足“全科融通育全人”基層水利人才培養(yǎng)新理念，進一步在實踐中完善全科融通、全面發(fā)展的基層水利人才培養(yǎng)模式，以水利部授予的廣西少數(shù)民族地區(qū)水利人才培養(yǎng)基地為依托，持續(xù)培養(yǎng)具有水利、電力、機械、經(jīng)管等多學科知識，具備“一崗精多崗通”的全科融通型，能扎根基層、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)基層水利人才，滿足廣西水利事業(yè)發(fā)展對基層人才的迫切需求。

　　堅持專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)，推進教學走深走實。我校圍繞“目標為本、標準為源、產(chǎn)教為體”專業(yè)群建設理念，精準對接產(chǎn)業(yè)需求和行業(yè)要求，深入實施“課程精細化、團隊結(jié)構(gòu)化、基地孿生化”專業(yè)群建設模式，重構(gòu)模塊化課程體系，不斷提升學生適崗能力；以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為引擎，校企共建智慧孿生實訓平臺，開展沉浸式教、研、培、賽及科普活動，不斷提升實訓平臺的運營效率。

　　堅持產(chǎn)教融合主線，聚合行業(yè)產(chǎn)業(yè)資源。我校充分利用作為中國—東盟能源職教聯(lián)盟理事長單位等優(yōu)勢，與中國能源建設集團、廣西農(nóng)村投資集團等行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院，在“人才培養(yǎng)、技術(shù)合作、基地共建、員工培訓”等方面深入開展合作，積極搭建校企共同育人平臺、科技研發(fā)平臺、成果孵化和產(chǎn)品推廣基地，構(gòu)建政行企校四方同頻共振、互利共贏的命運共同體。

　　堅持人才優(yōu)先發(fā)展，構(gòu)建人才匯聚高地。實施“名師名匠”引領工程，完善“不求所有，但求所用”柔性人才引進機制，設立名師工作室、技能大師工作室等專家工作室，在經(jīng)費、場地、人員等方面給予人才足額支持，聚力打造由首席科學家、省部級科技英才、全國技術(shù)能手領航、“教授級高工+教授+技能工匠”組成的科技創(chuàng)新型教師隊伍；實施“青年教師雛雁計劃”“骨干教師鴻雁工程”“領軍人才頭雁項目”等“三雁”教師梯級培養(yǎng)工程，打造一支青年教師能說會做、專業(yè)帶頭人擅教善研的結(jié)構(gòu)化教學團隊。

　　堅持聚焦職業(yè)教育，擦亮國際交流品牌。我校積極響應“一帶一路”倡議和國家、廣西壯族自治區(qū)“走出去”戰(zhàn)略，主動融入“雙循環(huán)”新發(fā)展格局，主動探索高職院校服務“一帶一路”建設新模式；以承辦“一帶一路”水利國際化人才培養(yǎng)高峰論壇為契機，牽頭實施一對一幫扶東盟國家學校“手牽手”計劃，積極參與“魯班工坊”和“大禹學院”建設項目，與行業(yè)企業(yè)在海外共建“絲綢學院”，進一步彰顯學校國際化辦學特色和優(yōu)勢。

　　黨的二十大報告指出，實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐。報告同時指出，堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國。

　　按照黨的二十大報告的新部署新要求，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院要在加快推進中國式現(xiàn)代化中培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人，讓學生既懷抱夢想，又腳踏實地，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代好青年。

　　我們要深入貫徹落實黨的教育方針，注重促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。讓教師做青年學生的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，成為“四有”好老師。

　　同時，要著力推動內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，持續(xù)改革創(chuàng)新，持續(xù)構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放的體制機制，形成相互支撐、彼此呼應、協(xié)同推進的發(fā)展合力，不斷開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面。

　　我們要以“診改”視角，檢視辦學質(zhì)量，特別是專業(yè)契合度、支撐度和貢獻度以及學生和用人單位滿意度。為了支撐“紡織服裝強國”建設、全面推進“‘兩化兩型’高職強校和紡織服裝強?！苯ㄔO，要找準問題，補齊短板，找對道路和方向，找好策略和辦法，進一步解放思想更新觀念，進一步推進改革創(chuàng)新，進一步深化內(nèi)涵建設，全面落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)學校從管理到服務的轉(zhuǎn)型，質(zhì)量管理從外部督導向自我保證的升級，加速提升學校綜合實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　高質(zhì)量發(fā)展不僅事關(guān)學校發(fā)展和未來，也事關(guān)全體教職工的發(fā)展和未來，事關(guān)學生和校友的發(fā)展和未來。我們要不斷提高學習力、領悟力，推進學校高水平建設，把學校真正建設成為高水平高職院校，辦好讓人民滿意的職業(yè)教育。

　　我們將牢牢把握國家職業(yè)教育政策釋放出的新紅利，推進蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新、打造高質(zhì)量發(fā)展樣板，把握構(gòu)建技能型社會和技能中國新機遇，通過產(chǎn)教深度融合，構(gòu)建校企命運共同體，實現(xiàn)提質(zhì)培優(yōu)增效，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設。

　　黨的二十大報告指出，全面推進鄉(xiāng)村振興。這充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對“三農(nóng)”工作的高度重視。

　　作為貴州唯一的食品類職業(yè)院校，貴州食品工程職業(yè)學院將持續(xù)深入學習貫徹黨的二十大精神，圍繞黨的二十大報告關(guān)于全面推進鄉(xiāng)村振興這一戰(zhàn)略部署找準切入點和發(fā)力點，立足四個“黔字號”，積極探索職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的實施路徑。

　　一是樹牢“黔字號”理念。當前，貴州正積極實施鄉(xiāng)村振興“五大行動”，努力開創(chuàng)全面推進鄉(xiāng)村振興新局面。學院要不斷樹牢“黔字號”理念，圍繞貴州12個農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)做好人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)業(yè)孵化，通過“政府+學校+企業(yè)+農(nóng)戶或合作社+金融+電商”六方融合的產(chǎn)教融合模式，推動學院改革與地方經(jīng)濟社會同向同行、融合發(fā)展，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

　　二是培養(yǎng)“黔字號”人才。職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)具有“三農(nóng)”情懷和工匠精神的高素質(zhì)技能型人才是關(guān)鍵。要圍繞貴州“三大戰(zhàn)略”“四化建設”“五張名片”，優(yōu)化專業(yè)布局，積極實施黔匠培養(yǎng)工程，持續(xù)抓好黔菜、黔酒、黔糧、黔茶、黔藥、黔藝術(shù)、黔電商等黔系列人才培養(yǎng)，致力為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)一批出得來、學得好、回得去、留得住、用得上、有作為的“本土化技能型永久牌”人才，充分發(fā)揮職教人才在貴州鄉(xiāng)村振興中的關(guān)鍵作用。

　　三是開展“黔字號”研發(fā)。要著力強化產(chǎn)品研發(fā)、加快成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮學院鄉(xiāng)村振興研究院、黔菜研究院、正大黔菜研發(fā)中心、生態(tài)特色食品研發(fā)基地、食用菌研發(fā)中心、藥膳食材研發(fā)中心等研發(fā)機構(gòu)作用，深入開展生態(tài)特色食品精深加工技術(shù)、加工標準、產(chǎn)業(yè)模式研究，補齊貴州生態(tài)特色食品精深加工短板，為鄉(xiāng)村振興提供堅實的科研支撐。

　　四是服務“黔字號”產(chǎn)業(yè)。服務產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的落腳點。要著力加強混合所有制產(chǎn)業(yè)學院建設，依托黔菜學院、釀造學院、食品營養(yǎng)與健康管理學院等鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院，緊扣“一縣一業(yè)”推行標準化研究、專業(yè)化生產(chǎn)、系列化加工、社會化服務、品牌化營銷，深化一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力走出一條產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、產(chǎn)業(yè)多樣的鄉(xiāng)村振興之路。

　　在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，全面推進鄉(xiāng)村振興其時已至、其勢已成，職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興大有可為、大有作為。貴州食品工程職業(yè)學院將以黨的二十大精神為引領，積極搶抓歷史機遇，乘勢而上、順勢而為，舉全院之力服務鄉(xiāng)村振興，奮力書寫好職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的嶄新篇章。