2025年，人工智能等技術(shù)改變了游戲規(guī)則，在不斷變化的職場(chǎng)技能需求的推動(dòng)下，教育正在發(fā)生改變。

傳統(tǒng)的前置教育模式已不再適應(yīng)這個(gè)正在飛速發(fā)生變化的社會(huì)了。與此同時(shí)，隨著人工智能對(duì)大量常規(guī)技術(shù)任務(wù)的取代，傳統(tǒng)教育中那些時(shí)常被人們所忽視的情商、溝通等技能，正在變得越來越重要。

讓我們來探討在2025年，人工智能將使教育發(fā)生哪些變化，以及在這個(gè)瞬息萬變的世界中，這些變化將為那些有著鴻鵠之志的人們帶來哪些機(jī)遇。

01 以人為本的技能進(jìn)入課程表

隨著人工智能在趨勢(shì)分析、計(jì)算和生成報(bào)告等方面效率提升，那些人工智能所不具備的技能的價(jià)值將會(huì)越來越大。這意味著教育工作者應(yīng)重視培養(yǎng)“人”的技能，如批判性思維、大局觀、溝通、情商、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作等。

2025年，教師們將接受培訓(xùn)，以更有效地完成涉及人際互動(dòng)、駕馭復(fù)雜情況的高價(jià)值任務(wù)，以人為本的技能將逐漸融入主流教育。那些掌握軟技能的領(lǐng)導(dǎo)者和專業(yè)人士將在人工智能時(shí)代脫穎而出。

02 在課堂中使用生成式人工智能

如今，人工智能無處不在，在2025年的課堂中也不例外。57%的教師認(rèn)為，人工智能可以提高他們的工作效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)如何讓人工智能有效地發(fā)揮作用將成為教育工作者的首要任務(wù)。

除了學(xué)習(xí)如何使用人工智能，人們還將在教育中探索其應(yīng)用。例如，教師可以利用人工智能協(xié)助評(píng)分、提供個(gè)性化的作業(yè)反饋、創(chuàng)建定制內(nèi)容和課程計(jì)劃。此外，學(xué)校還將重點(diǎn)關(guān)注如何負(fù)責(zé)任地使用人工智能，以及學(xué)習(xí)何時(shí)、如何使用人工智能。最后，學(xué)校還會(huì)向?qū)W生傳授如何安全地使用人工智能，以及在什么情況下要依賴人類的智能，而非人工智能。

03 個(gè)性化學(xué)習(xí)

每一位學(xué)習(xí)者都不同，不同的人接受信息的速度不同。有些人從視頻中吸收知識(shí)的效果更好，有些人則從小組討論或活動(dòng)式學(xué)習(xí)中獲益更多。個(gè)性化教育將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的天賦來進(jìn)行教育，即因材施教。這意味著借助人工智能，為每一位學(xué)生量身定制課程計(jì)劃、提供考試試卷和學(xué)習(xí)資料的情形將成為現(xiàn)實(shí)。

2025年，我們將看到利用人工智能實(shí)現(xiàn)因材施教的試點(diǎn)項(xiàng)目遍地開花。同時(shí)，人工智能助教等輔助工具也會(huì)出現(xiàn)，它們能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)的、引人入勝的學(xué)習(xí)環(huán)境。

04 終身學(xué)習(xí)

2025年，畢業(yè)等于教育的終結(jié)這一觀念將徹底過時(shí)。終身學(xué)習(xí)成為人們的口頭禪——對(duì)于專業(yè)人士而言，需要不斷提升各種技能，才能跟得上技術(shù)和職場(chǎng)快速變化的步伐。

如今，越來越普遍的現(xiàn)象是，當(dāng)畢業(yè)生邁出校園、初入職場(chǎng)時(shí)，大學(xué)中所學(xué)到的技能已經(jīng)過時(shí)。在線學(xué)習(xí)、模塊化課程、微學(xué)習(xí)、納米學(xué)習(xí)等概念將成為人們終身學(xué)習(xí)的解決方案，它們提供可與繁忙的職業(yè)生涯相匹配的碎片化學(xué)習(xí)途徑。

05 虛擬教室和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

試想，學(xué)生足不出戶就能探索古代文明或遙遠(yuǎn)星球是一種什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2025年，隨著在學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程中采用虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，這種情況正成為現(xiàn)實(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的頻繁使用將增加教育的機(jī)會(huì)，并提供協(xié)作性越來越強(qiáng)的數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境。虛擬教室和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不僅為更身臨其境、更有吸引力的學(xué)習(xí)打開大門，還將改善那些因居住地或其他原因無法上學(xué)的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)條件。

06 關(guān)鍵職業(yè)技能培訓(xùn)

隨著企業(yè)和高校尋求彌合技能差距的新方法，越來越多的高校、學(xué)院和企業(yè)之間將建立合作伙伴關(guān)系。當(dāng)前，高等教育培養(yǎng)的畢業(yè)生無法滿足行業(yè)對(duì)人工智能和網(wǎng)絡(luò)安全等關(guān)鍵技能的需求。而校企合作將幫助高等教育制定符合勞動(dòng)力市場(chǎng)要求的課程，確保學(xué)生在畢業(yè)時(shí)掌握雇主所需的技能。

07 教育技術(shù)行業(yè)蓬勃發(fā)展

預(yù)計(jì)到2030年，教育科技行業(yè)將從1420億美元增至近3500億美元。隨著教育領(lǐng)域?qū)υ诰€學(xué)習(xí)平臺(tái)、人工智能助手和身臨其境的VR學(xué)習(xí)體驗(yàn)的熱情日益高漲，技術(shù)將成為2025年教育方式變革的重要因素。教育領(lǐng)域的持續(xù)投資和創(chuàng)新將推動(dòng)教育工作者滿足快速變化的需求。

2025年的教育格局將從傳統(tǒng)模式向更具活力、技術(shù)增強(qiáng)和以人為本的模式轉(zhuǎn)變。隨著人工智能和自動(dòng)化不斷重塑世界，尖端技術(shù)與更注重人類獨(dú)特能力的融合，不僅將改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式，還將重新定義數(shù)字時(shí)代教育的意義。

未來的教育不僅僅是傳遞信息，還要培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)者，讓他們?cè)谌找鎻?fù)雜和快速發(fā)展的世界中茁壯成長。對(duì)于教育工作者、學(xué)生和專業(yè)人士而言，擁抱變化是在未來世界取得成功的關(guān)鍵。

資訊來源：中國教育網(wǎng)絡(luò)