職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對于普通高考（普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試），指職業(yè)教育的專門性高考，教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。
教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統(tǒng)籌各級各類職業(yè)教育發(fā)展。暢通職業(yè)教育體系內部升學通道，調整高職招生計劃分配和考試招生政策，適度提高?？坡殬I(yè)學校招收中職學校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學校招收專科職業(yè)學校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。
職教高考除公共課（語文、數學、英語）外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎差的劣勢，更輕松地考上大學。
職教高考面對的是職業(yè)中學的學生，是職校學生之間的競爭。參加職教高考的人數較少，考試難度低、題量少，競爭激烈程度遠比普通高考低得多。近年來，隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，更多高校轉為應用型大學，擴大了職教高考招生比例，讓更多職教學生可以通過職教高考，與普高學生一樣考專科、升本科、讀研究生，打開了繼續(xù)深造的大門。
“3+4”、五年一貫制、三二連讀暢通了中高職之間的路徑。所謂3+4”，是指中職學校3年與本科高校4年的對口貫通分段培養(yǎng)。五年一貫制高職又稱“初中起點大專教育”，初中畢業(yè)生中考成績達到學校錄取線后，直接進入高職院校進行5年學習，學業(yè)期滿頒發(fā)國家認可的專科畢業(yè)證，還可參加專升本考試，繼續(xù)本科深造。“三二連讀”高職指應屆初中畢業(yè)生參加中考后，由市招生部門統(tǒng)一組織報名、考試并提前擇優(yōu)錄取，學生在中職學校學習3年后，經考核合格，直接升入相應的高職院校學習2年，學業(yè)期滿成績合格頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。
職業(yè)院校堅持市場導向，緊密對接經濟社會發(fā)展需求開設專業(yè)，如汽車運用與維修、電子技術、信息技術、財務會計、學前教育、電子商務等。
教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構建從中職、?？啤⒙殬I(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系。
教育部召開教育2020收官系列第三場新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在會上強調，增強職業(yè)技術教育適應性，有三點要把握好。第一件事就是要建立職教高考制度，依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)?？平逃?、職業(yè)本科教育在內容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業(yè)院校的任何專業(yè)學習。
將正式開始實行，考試科目分為文化課+專業(yè)課+專業(yè)技能。不允許普通應屆高中生參加。
職教高考不允許普通應屆高中畢業(yè)生報考，是一次大的變革，至此，中職生將首次迎來升學的高峰，中職生畢業(yè)也可以上?？啤⒈究啤⑼线€可以考研、甚至于讀博。擁有扎實專業(yè)技能的同時還擁有了高學歷，中職生參加職教高考前途不可限量?！ ?/span>
山東省政府已經確定將半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，同時，借鑒國外辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優(yōu)質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學。屆時，中職學校學生通過職教高考升入優(yōu)質本科高校的渠道暢通、數量逐年增加，既有利于職業(yè)學校學生升學成才，也將有力提升本科高校的高層次應用型技術技能人才培養(yǎng)能力。
職教高考的考生主要是以職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術型學校的三年級學生或者往屆畢業(yè)生為主。而普通高考的考生主要是普通高中的高三學生為主。
職教高考報考需要考取教育部考試中心頒發(fā)的計算機證或英語證書，或者是省教育考試院頒發(fā)的專業(yè)技能課程考試合格證書三證任意一個就可以了。而普通高考則不需要任何證書。
職教高考的考試科目分別是語文、數學、英語三科。每科150分，總分450分。普通高考的考生科目是語數英+文科或語數英+理科。
職教高考主要是考基礎和基本應用，就是最簡單的語數英；普通高考則是考基礎、基本應用和復合應用，難度較高。
職教高考錄取的是指定的大專院校。普通高考則錄取的是所有的全日制大學。
職教高考為每年的10月報考，1月考試。普通高考則是12月報考，6月考試。
從學校名稱可以區(qū)別開來，國家明確要求職教大學名稱為“某某職業(yè)技術大學”，在批復設立時名字即固定下來，并要求這些學校“辦學方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變”，具有明顯的身份標識和社會特征。2021年教育部研究制定職業(yè)教育本科專業(yè)目錄設置管理辦法，同時公布247個職教本科專業(yè)目錄，建立自成一體的專業(yè)目錄體系。與普通本科學校的評價和要求不同。2021年教育部研究制定職業(yè)本科學校教學工作合格評估指標，提出辦學的基本要求，準備對職業(yè)技術大學開展本科教學水平評估。
二、兩大類的相同點
即職業(yè)技術大學和普通大學本科畢業(yè)生的學士學位都是按學科門類授予，是一樣的，不存在職教學位和普通學位的區(qū)別。國家要求職業(yè)技術大學畢業(yè)生在就業(yè)、招聘、職稱評審、晉升等方面與普通學校畢業(yè)生享受同等待遇。即職業(yè)技術大學頒發(fā)的學位和學歷，與普通大學一樣，都可以參加考研、就業(yè)等，具有同等法律效力。說明：各地政策各有不同，招生主要面向中等職業(yè)學校（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專、技工學校）。
來源：微信公眾號《職教邦》