作為與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、與就業(yè)和民生關(guān)系最直接的教育類型，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。深圳市委市政府始終把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，牢固樹立“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化”的理念，全面對接國家所向、灣區(qū)所需、深圳所能，推進深圳職業(yè)教育在“率先”上搶先機，在“新路”上勇探索，勇當建設(shè)中國特色世界一流職業(yè)教育開路先鋒，著力培養(yǎng)適應智能時代的技術(shù)技能人才，初步形成了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“深圳模式”。緊貼城市需求 培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才
職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。
在加快建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)、粵港澳大灣區(qū)的進程中，深圳既需要高層次的科技人才實施創(chuàng)新驅(qū)動，也需要更多高水平的技術(shù)技能人才提供基礎(chǔ)支撐。
深圳市委、市政府高度重視職業(yè)教育對城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的支撐作用，出臺《深圳市人民政府關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》等多個政策文件，修訂《深圳市職業(yè)教育校外公共實訓基地認定和管理辦法》，緊貼城市產(chǎn)業(yè)需求，印發(fā)《深圳市中-高職教育集團建設(shè)方案》，加強中高職一體化協(xié)同發(fā)展。2020年，教育部啟動部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，支持深圳建設(shè)國家職業(yè)教育改革市域試點。2022年2月，教育部和廣東省人民政府聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進深圳職業(yè)教育高端發(fā)展 爭創(chuàng)世界一流的實施意見》，提出多項舉措推動深圳職業(yè)教育高端發(fā)展。
深圳市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長鄭秀玉介紹，近五年來，全市財政職業(yè)教育投入260多億元，落實職業(yè)教育生均撥款制度，高職院校、技工院校和中職學校生均標準分別為2.2萬元、2萬元和1.7萬元，居國內(nèi)前列。實施中職生免費政策全覆蓋，對民辦職業(yè)院校教師發(fā)放長期從教津貼，對每年評選的“鵬城工匠”每人獎勵50萬元。開展職業(yè)技能培訓券試點，符合條件的給予每人200元至6000元不等的補貼，年均補貼培訓約13萬人次。
目前，全市有職業(yè)院校33所，在校生16.09萬人。其中中職學校19所，在校生4.18萬人；技工院校11所，在校生4.69萬人；高職院校3所，在校生7.22萬人。深圳職業(yè)技術(shù)學院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學院雙雙入選中國特色高水平高職學校建設(shè)單位。全市中職學校中有國家示范校5所，省級以上重點校10所，廣東省高水平中職學校建設(shè)單位8所。深化產(chǎn)教融合 開啟校企協(xié)同育人新模式
產(chǎn)教融合“合而不深”、校企合作“校熱企冷”是長期困擾職業(yè)教育的關(guān)鍵問題，我市職業(yè)院校直面難題，勇闖新路，努力打破企業(yè)與學校割裂的桎梏，跨越職業(yè)與教育脫節(jié)的鴻溝，將人才培養(yǎng)的“錨”定在產(chǎn)業(yè)最前沿和企業(yè)最需要的地方。
為激勵企業(yè)提供更多更先進的實訓實習設(shè)備，深圳率先在全國探索“政府出補貼、企業(yè)出場地、校企共建共享”建設(shè)模式，累計投入資金3.5億元，建成職業(yè)教育產(chǎn)教融合實訓基地219個。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)建立8個以專業(yè)為支撐的緊密型職業(yè)教育集團，其中3個入選廣東省示范職教集團建設(shè)項目，1個入選全國示范職教集團，帶動全市上千家知名企業(yè)參與到校企合作中。深圳職業(yè)技術(shù)學院黨委書記楊欣斌表示，學校立足深圳高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端，聯(lián)合頭部企業(yè)建立特色產(chǎn)業(yè)學院，共同開發(fā)新行業(yè)、新職業(yè)、新專業(yè)、新課程，形成產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革與教學改革同頻共振的良性機制，從而實現(xiàn)在校所學知識、技能與企業(yè)崗位需求無縫對接，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。
不僅僅是深職院，深圳各職業(yè)院校與華為、平安科技、比亞迪等世界500強或行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，面向國家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)、中國特色社會主義先行示范區(qū)建設(shè)需求，建設(shè)一批特色產(chǎn)業(yè)學院，對接人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)、智能裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局專業(yè)，加大相關(guān)學科專業(yè)建設(shè)和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，實施“六個共同”，即共同建設(shè)高水平專業(yè)、共同開發(fā)課程標準、共同打造師資團隊、共同設(shè)立研發(fā)中心、共同開發(fā)高端認證證書、共同“走出去”，探索形成了適合中國國情的“雙元”育人模式。2021年7月，國家發(fā)改委發(fā)文推廣深圳創(chuàng)新經(jīng)驗做法中，率先建立“六個共同”職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合模式，成為面向全國推廣的經(jīng)驗做法之一。 深圳職業(yè)教育傳承特區(qū)改革開放的血脈，努力實現(xiàn)“走出去、引進來”，以開放促改革、促發(fā)展，努力培養(yǎng)具有全球視野和全球競爭力的人才。近年來，深圳加強職業(yè)教育國際平臺建設(shè)，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織批準，成立職業(yè)教育計劃亞非研究與培訓中心、職業(yè)教育創(chuàng)新中心，充分利用聯(lián)合國教科文的國際組織體系，推動深圳職業(yè)教育教學標準“走出去”，向世界貢獻職業(yè)教育的“深圳方案”。
“深圳職業(yè)技術(shù)學院利用自身區(qū)位優(yōu)勢，加快國際化辦學步伐，學校與龍頭企業(yè)‘抱團’開展國際產(chǎn)能合作，在7個國家建立了9個海外語言和職業(yè)教育培訓中心，推動中國的課程標準和人才培養(yǎng)模式走出去?！鄙钲诼殬I(yè)技術(shù)學院校長許建領(lǐng)介紹。
接下來，深圳將按照《教育部 廣東省人民政府關(guān)于推進深圳職業(yè)教育高端發(fā)展 爭創(chuàng)世界一流的實施意見》要求，對接國家所向、灣區(qū)所需、深圳所能，緊扣職業(yè)教育終身性、融通性、開放性等多元化特征，聚焦職業(yè)教育體系不健全、產(chǎn)教融合不深入、灣區(qū)融合有壁壘等障礙和短板，不折不扣地落實《實施意見》所提出的先行先試改革任務。從深圳自身特色和使命出發(fā)，繼續(xù)探索職教高端發(fā)展新模式，構(gòu)建智能時代職業(yè)教育新生態(tài)，推進粵港澳職教聯(lián)動發(fā)展，率先打造職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“深圳樣板”，爭創(chuàng)世界一流，引領(lǐng)中國職業(yè)教育由“工業(yè)化”向“智能化”加速邁進，早日建成世界職業(yè)教育高地，率先實現(xiàn)職業(yè)教育先行示范，為全國和世界職業(yè)教育改革發(fā)展作出新的更大貢獻。