研究背景及意義：

天時：疫情沖擊及嚴(yán)峻國際形勢下，在線新經(jīng)濟成為發(fā)展新動能；

地利：政策對新職業(yè)大力支持，要求廣泛開展新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓(xùn)，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)并提供財政支持；

人和：新職業(yè)已成為貢獻就業(yè)核心渠道。

典型新職業(yè)：

新職業(yè)貢獻新就業(yè)：新職業(yè)不僅體現(xiàn)在新的職業(yè)技能和內(nèi)涵，還表現(xiàn)為新的就業(yè)形式、雇傭關(guān)系等；

個人新消費服務(wù)領(lǐng)域的新職業(yè)人員最多：新職業(yè)就業(yè)群體主要分布在新經(jīng)濟領(lǐng)域，其中以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的個人新消費服務(wù)為核心。

全媒體運營師：新媒體變革下，消費、互聯(lián)網(wǎng)和金融等行業(yè)對全能型運營人才需求旺盛；

互聯(lián)網(wǎng)營銷師：新消費場景下，直接面向消費者的營銷新職業(yè)伴隨直播經(jīng)濟迅猛發(fā)展；

互聯(lián)網(wǎng)音頻創(chuàng)作者：“耳朵經(jīng)濟”的核心參與者。相較于視頻和圖文，創(chuàng)作者的從業(yè)方式和時間更靈活。

未來展望：

新職業(yè)定位：共同富裕背景下，政策頂層設(shè)計上提升職業(yè)技能人才社會地位和待遇，新職業(yè)成為擴大中等收入群體、提升低收入群體收入重要渠道；

新職業(yè)人才服務(wù)：通過職業(yè)技能培訓(xùn)提升從業(yè)者能力與素養(yǎng)是人力資源開發(fā)和充分就業(yè)的前提，萬億新職業(yè)人才服務(wù)市場可期。

概念界定：數(shù)字經(jīng)濟VS在線新經(jīng)濟

在線新經(jīng)濟是疫情催化下，以新一代信息技術(shù)為基石，實現(xiàn)線上線下融合發(fā)展的新業(yè)態(tài)新模式

為貫徹總書記關(guān)于“疫情對產(chǎn)業(yè)發(fā)展既是挑戰(zhàn)也是機遇”的指示，2020年4月，上海發(fā)布《上海市促進在線新經(jīng)濟發(fā)展行動方案（2020-2022年）》，首次提出了在線新經(jīng)濟的概念并在全國得到推廣。在線新經(jīng)濟與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟既有區(qū)別又有聯(lián)系，艾瑞認為，從概念上，其包含了新一代信息技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的賦能，范圍大于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟；同時，其范圍又小于數(shù)字經(jīng)濟，更加強調(diào)疫情下新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)所催生的增量市場，跟現(xiàn)代生活服務(wù)關(guān)系更加密切。

在線新經(jīng)濟成為發(fā)展新動能

疫情沖擊及嚴(yán)峻國際形勢下，在線新經(jīng)濟仍保持高速增長

面對新冠肺炎疫情的巨大沖擊和嚴(yán)峻復(fù)雜國際形勢，我國采取了以創(chuàng)新推動增長的策略，通過采用新技術(shù)、新模式，創(chuàng)造新市場，在線新經(jīng)濟逆勢增長。一方面，疫情下遠程辦公、無接觸配送等新市場被開發(fā)出來，雖然隨著疫情常態(tài)化發(fā)展相應(yīng)需求減弱，但部分場景及習(xí)慣得以保留；此外，疫情也起到了高效催化劑的作用，大幅促進已有的在線經(jīng)濟業(yè)態(tài)創(chuàng)新發(fā)展，如在線文娛、網(wǎng)絡(luò)直播、電商直播、在線生活服務(wù)等，相關(guān)領(lǐng)域公司如快手、喜馬拉雅等在疫情期間仍保持逆勢快速增長，電商直播從電商企業(yè)滲透到整個零售業(yè)，深刻改變了行業(yè)商品流通模式。

概念界定：新職業(yè)

經(jīng)濟發(fā)展中誕生，符合產(chǎn)業(yè)需求、具備獨立職業(yè)技能并已形成從業(yè)規(guī)模的職業(yè)，其中部分典型職業(yè)已由人社部背書發(fā)布

新職業(yè)是一個動態(tài)變化的概念，從廣義上泛指在社會經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)運而生并已經(jīng)成熟發(fā)展起來的所有新興職業(yè)類型；從國家背書的角度來看，新職業(yè)專指《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中尚未收錄但已形成規(guī)模的職業(yè)?！皼]有一個職業(yè)永遠會是新職業(yè)，因為每天都可能是一個新時代的開始。”

人社部發(fā)布的新職業(yè)

四批56個新職業(yè)陸續(xù)發(fā)布，預(yù)計后續(xù)更多新職業(yè)將推出

新職業(yè)主要是采取向社會公開征集方式，經(jīng)過專家評估論證、公示征求意見，按程序遴選確定，并向社會公布。自2019年人社部重啟新一輪新職業(yè)發(fā)布工作以來，已陸續(xù)發(fā)布過四批共56個新職業(yè)。新職業(yè)的發(fā)布對于引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提高職業(yè)教育培訓(xùn)針對性和有效性等具有重要意義。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才需求變化，未來會涌現(xiàn)出更多的新職業(yè)類型。

政策向新職業(yè)人才培養(yǎng)傾斜

中央及地方政府出臺多項政策支持新職業(yè)人才培養(yǎng)

產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整疊加疫情影響，就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略被寫入“十四五”規(guī)劃?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要提出，要深入實施職業(yè)技能提升行動和重點群體專項培訓(xùn)計劃，廣泛開展新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓(xùn)，緩解人才結(jié)構(gòu)性矛盾，注重發(fā)展技能密集型產(chǎn)業(yè)，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)。

新職業(yè)成為貢獻就業(yè)核心力量

數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展影響就業(yè)結(jié)構(gòu)，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)規(guī)模不斷擴大

數(shù)字經(jīng)濟的高速發(fā)展推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，同時也帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的改變，新職業(yè)催生出大量新的工作崗位與就業(yè)機會。根據(jù)中國信通院《2021年中國數(shù)字經(jīng)濟就業(yè)發(fā)展研究報告》，從數(shù)字經(jīng)濟的招聘崗位來看，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化領(lǐng)域面向消費端的第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位占比高達60.2%，人才需求遠超第一、第二產(chǎn)業(yè)，對包括新媒體、自媒體、直播、視頻等領(lǐng)域的人才展現(xiàn)出較強的就業(yè)吸納能力。據(jù)領(lǐng)英《2021年新興職業(yè)趨勢報告》數(shù)據(jù)顯示，電子商務(wù)、內(nèi)容營銷、軟件開發(fā)和工程等自帶數(shù)字化基因的職位正在成為新的風(fēng)口，新興就業(yè)需求被釋放，就業(yè)規(guī)模不斷擴大。

新職業(yè)領(lǐng)域分布

集中在新業(yè)態(tài)、新模式等新經(jīng)濟領(lǐng)域

從分布領(lǐng)域看，新職業(yè)就業(yè)群體主要分布在新經(jīng)濟領(lǐng)域，其中又以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的個人消費服務(wù)為核心。如新媒體（抖音、快手、喜馬拉雅等）、新渠道（拼多多、小紅書等）、新產(chǎn)品（如新茶飲等）所引發(fā)的新消費及其帶動的供應(yīng)鏈、傳播、服務(wù)各個環(huán)節(jié)的變革所帶來的新職業(yè)和新就業(yè)。相較于新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)，個人消費服務(wù)領(lǐng)域的新職業(yè)其就業(yè)靈活度更高、門檻更低、適用人群范圍更廣，也貢獻了最廣泛的就業(yè)機會，如跟我們?nèi)粘Ｙ徫?、信息獲取息息相關(guān)的全媒體運營師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、互聯(lián)網(wǎng)音頻創(chuàng)作者等。在下文中，本報告將以這三類新職業(yè)為例，對新職業(yè)的就業(yè)前景、待遇、人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈等進行詳細分析。

全媒體運營師職位概念

綜合利用各種媒介技術(shù)和渠道，對信息進行加工、匹配、分發(fā)、傳播、反饋

據(jù)人社部給出的定義，全媒體運營師指綜合利用各種媒介技術(shù)和渠道，采用數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)意策劃等方式，從事對信息進行加工、匹配、分發(fā)、傳播、反饋等工作的人員。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息從生產(chǎn)到傳播形式越來越豐富，傳統(tǒng)的專注單一工作內(nèi)容的“小編”很難做到精準(zhǔn)傳播、高效運營，進而產(chǎn)生了水平更高、能力更綜合的全媒體運營師的需求。全媒體運營師需要充分利用數(shù)據(jù)分析方式，以受眾特征分析為起點，綜合利用各種內(nèi)容形式和傳播渠道，通過實時的數(shù)據(jù)反饋，對信息傳播的有效性進行統(tǒng)籌與把控。

全媒體運營VS運營

運營職位和職責(zé)高度不標(biāo)準(zhǔn)，全媒體運營職位職責(zé)類似傳統(tǒng)內(nèi)容運營、新媒體運營的升級版

現(xiàn)階段，運營職位和職責(zé)仍處于高度不標(biāo)準(zhǔn)階段，不同公司對運營的定位亦不一致，導(dǎo)致很多“打雜”工作也成為運營的一部分。一般而言，傳統(tǒng)的經(jīng)典意義上的運營模塊分為內(nèi)容運營、用戶運營、產(chǎn)品運營和活動運營，在每個版塊又會衍生出不同的細分崗位，如內(nèi)容運營領(lǐng)域的“小編”等。此外，還有很多近年快速發(fā)展但較難歸為這四類的運營崗位，如新媒體運營、主播運營、電商運營等。從崗位職責(zé)看，全媒體運營師與內(nèi)容運營、新媒體運營職責(zé)更接近，但需要的技能更加綜合與全面。雖然全媒體運營師的任務(wù)已經(jīng)有運營人員在從事，但具體崗位名稱通常仍為運營，故后文中的論述也主要針對運營而非特指全媒體運營展開。

人才需求驅(qū)動力：數(shù)字經(jīng)濟加速滲透

運營人才需求已從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)滲透至傳統(tǒng)行業(yè)

近年來，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，日益融入經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域全過程，數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟不斷融合，很多傳統(tǒng)行業(yè)如金融、地產(chǎn)、消費品、機械制造等的商業(yè)模式不斷升級，采用更新潮的方式開展業(yè)務(wù)，產(chǎn)生了大量運營人才需求。根據(jù)獵聘發(fā)布的2020年四季度人力資源趨勢報告，消費品行業(yè)招聘崗位中，運營崗位占比達到了15%，甚至機械制造等行業(yè)也開始招聘運營崗位，在短視頻平臺及微信平臺進行產(chǎn)品展示及售賣。

供給：自學(xué)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)為人才主要來源

高校缺乏針對性專業(yè)且教學(xué)內(nèi)容比較傳統(tǒng)，導(dǎo)致相應(yīng)人才仍主要來源于自學(xué)或企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)

伴隨互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，線上產(chǎn)品和服務(wù)越來越多，產(chǎn)品本身迅速同質(zhì)化，用戶注意力資源越來越稀缺，如何通過各種運營手段提升信息傳播效率及用戶體驗成為取勝關(guān)鍵點，運營人員的重要性日益凸顯。但從供給方看，高校的人才培養(yǎng)體系尚未能及時與時俱進，這一背景下，自學(xué)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)成為運營人才最核心來源。此外，在提升勞動力職業(yè)技能的大政策方針下，地方政府陸續(xù)啟動相關(guān)青年技能培訓(xùn)計劃，進行全媒體運營師等職位的人才培養(yǎng)。

產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)

政府、用人單位、高校、培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)力進行人才培養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)營銷師職業(yè)概念

運用網(wǎng)絡(luò)交互性與互聯(lián)網(wǎng)公信力，通過數(shù)字化信息平臺對企業(yè)產(chǎn)品進行營銷推廣

2020年6月，人社部向社會公布了第三批新職業(yè)名單，互聯(lián)網(wǎng)營銷師正式成為國家認證的新興職業(yè)之一。人社部對互聯(lián)網(wǎng)營銷師的職業(yè)定義為：在數(shù)字化信息平臺上，運用網(wǎng)絡(luò)的交互性與傳播公信力，對企業(yè)產(chǎn)品進行營銷推廣的人員。從廣義上來看，互聯(lián)網(wǎng)營銷是基于市場消費以及生產(chǎn)商與品牌商的銷售需求，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺將制造企業(yè)、營銷人員、配送環(huán)節(jié)和終端用戶融會貫通的一種新興銷售模式。綜上，本次研究所指互聯(lián)網(wǎng)營銷師為從事直播帶貨和視頻營銷等直播營銷領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)人員。

互聯(lián)網(wǎng)營銷師細分工種

已發(fā)展分化出選品員、直播銷售員、視頻創(chuàng)推員與平臺管理員等四大職業(yè)工種

從狹義上來看，互聯(lián)網(wǎng)營銷師并不完全等同于大眾所熟知的“帶貨主播”，直播銷售員僅是其中的一個細分工種。除直播銷售員外，其余3個工種分別為選品員、視頻創(chuàng)推員與平臺管理員。雖然各工種間的職業(yè)方向與職位功能存在很大差異，但他們彼此之間相輔相成，共同構(gòu)成了互聯(lián)網(wǎng)直播營銷鏈條。為了更好地提升相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)能力，進一步規(guī)范行業(yè)發(fā)展，人社部于2021年6月出臺了《互聯(lián)網(wǎng)營銷師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》，文件中對互聯(lián)網(wǎng)營銷師的職業(yè)技能等級共設(shè)置為五級，分別是：五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師。其中，選品員、直播銷售員、視頻創(chuàng)推員三個工種設(shè)五個等級，平臺管理員僅設(shè)三個等級。

職業(yè)發(fā)展驅(qū)動力

受新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)等因素驅(qū)動，人社部預(yù)測2025年行業(yè)人才需求缺口或達三到四千萬

從政策視角來看，國家大力支持新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)的發(fā)展，2020年以來，中央有關(guān)部門已相繼出臺多部政策措施鼓勵和規(guī)范新型消費市場健康、有序發(fā)展；從市場經(jīng)濟視角來看，在疫情的催化下，消費場景和消費需求發(fā)生顛覆性改變，直播經(jīng)濟迎來爆發(fā)式增長，以直播帶貨為主的新型消費生態(tài)已逐漸成熟；從技術(shù)視角來看，直播技術(shù)、5G、大數(shù)據(jù)、AI、AR/VR等新一代信息技術(shù)的升級使得消費者體驗得到極大提升，加速推動了新型消費場景的布局?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷師行業(yè)目前雖仍為藍海市場，但隨著產(chǎn)業(yè)鏈和外部因素的不斷豐富與驅(qū)動，規(guī)模將持續(xù)增長，據(jù)人社部預(yù)測，未來行業(yè)人才缺口將達三到四千萬。

互聯(lián)網(wǎng)營銷師供給方

三方合作：地方政府、社會培訓(xùn)機構(gòu)、職業(yè)院校

從人才培養(yǎng)的供給端來看，互聯(lián)網(wǎng)營銷師的職業(yè)培訓(xùn)主要涉及地方政府、社會培訓(xùn)機構(gòu)、職業(yè)院校等三個主體。其中，地方政府和社會培訓(xùn)機構(gòu)主要承擔(dān)社會化性質(zhì)的職業(yè)技能培訓(xùn)，而職業(yè)院校則以學(xué)歷培養(yǎng)為主，部分職業(yè)院校也會基于自有師資，承接少量社會化培訓(xùn)服務(wù)。具體來看，1）地方政府與社會培訓(xùn)機構(gòu)：此種培訓(xùn)模式一般由地方政府牽頭，委托社會培訓(xùn)機構(gòu)開展短期培訓(xùn)，人社局的培訓(xùn)部門負責(zé)最終落地。由于目前政府撥款的比例相對較低，因此培訓(xùn)仍以個人形式進行收費。在互聯(lián)網(wǎng)營銷師發(fā)展較為發(fā)達的地區(qū)，如浙江，如果學(xué)員在參培之后通過考核，獲得由地方政府和機構(gòu)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，其培訓(xùn)費用最終將得到返還。2）地方職業(yè)院校/技師學(xué)院：學(xué)歷培養(yǎng)方面，目前國內(nèi)的部分經(jīng)貿(mào)類高職院校已經(jīng)在原有市場營銷、電子商務(wù)等管理類專業(yè)的基礎(chǔ)上，圍繞互聯(lián)網(wǎng)營銷師的技能要求增設(shè)相關(guān)專業(yè)課程。如浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場營銷專業(yè)設(shè)有新媒體營銷課程；寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)設(shè)有新媒體營銷、直播電商等直播營銷相關(guān)課程。社會培訓(xùn)方面，由于社會機構(gòu)在師資上可能存在一定局限性，因此部分學(xué)校會基于自有專業(yè)和師資與機構(gòu)進行合作，面向非在校生開展相關(guān)培訓(xùn)。

互聯(lián)網(wǎng)營銷師產(chǎn)業(yè)鏈

互聯(lián)網(wǎng)音頻創(chuàng)作者概念

以在線音頻平臺為載體、以聲音/音頻內(nèi)容為產(chǎn)品的新職業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)音頻行業(yè)的核心產(chǎn)品服務(wù)是以聲音/音頻作為載體輸出的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文化作品或內(nèi)容，例如音頻節(jié)目（播客）、有聲書（廣播?。?、音頻直播等在線音頻內(nèi)容形式（注：數(shù)字音樂以及K歌平臺服務(wù)不包含在內(nèi)）?；ヂ?lián)網(wǎng)音頻創(chuàng)作者，指的是互聯(lián)網(wǎng)音頻行業(yè)發(fā)展中誕生的、以聲音/音頻內(nèi)容為主要產(chǎn)出內(nèi)容的新職業(yè)工作者。

職業(yè)需求驅(qū)動力：互聯(lián)網(wǎng)音頻行業(yè)發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)音頻行業(yè)的蓬勃發(fā)展給創(chuàng)作者帶來多樣的就業(yè)機遇

聲音一直是人們交流、分享、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的主要手段，而網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展則進一步為聲音注入了新的生機和活力。在豐富的版權(quán)內(nèi)容興起下，知識付費+粉絲經(jīng)濟的催化，互聯(lián)網(wǎng)音頻行業(yè)蓬勃發(fā)展，更加多種類多形式的音頻作品吸引龐大的音頻受眾，市場逐漸形成規(guī)模。

從業(yè)者規(guī)模與結(jié)構(gòu)

音頻內(nèi)容創(chuàng)作者規(guī)模或已超千萬級別，頭部達人鳳毛麟角

音頻創(chuàng)作者已經(jīng)形成了一個龐大的新職業(yè)群體，根據(jù)喜馬拉雅招股書顯示，2020年全部活躍內(nèi)容音頻創(chuàng)作者在516萬水平。艾瑞認為，音頻創(chuàng)作者整體從業(yè)規(guī)模已達千萬量級。但從人才結(jié)構(gòu)來看，這一新職業(yè)的人才體系并不成熟，其中專職達人鳳毛麟角，僅占千分之一水平。而大多數(shù)的從業(yè)者發(fā)展路徑模糊，并沒有脫離野蠻生長或者傳統(tǒng)“傳幫帶”的發(fā)展模式，因此有效鼓勵并規(guī)范該職業(yè)的體系化發(fā)展，成為整個行業(yè)良好發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是頭部公司的責(zé)任所在。

產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)

音頻平臺是鏈接內(nèi)容版權(quán)方、音頻創(chuàng)作方以及C端用戶的樞紐角色；目前音頻平臺的主播人才扶持措施頻出，音頻創(chuàng)作者的職業(yè)發(fā)展得到一定指引和鼓勵

音頻創(chuàng)作者現(xiàn)有教育服務(wù)的痛點

需要更加標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)、重視職業(yè)變現(xiàn)的職業(yè)教育與終身服務(wù)

以有聲主播為例，有聲主播綜合了“播音主持”“配音演員”“網(wǎng)紅大V”“音頻作品制作者”等復(fù)合性的職業(yè)身份，需要兼顧多重職業(yè)技能，但目前就現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)渠道來看，仍然存在明顯的不足與痛點：1）音頻主播的職業(yè)教育渠道整體較少；2）職業(yè)針對性弱，課程容易被包含在泛網(wǎng)紅化培訓(xùn)中；3）課程內(nèi)容相對單一，如僅注重播聲技巧的學(xué)習(xí)，缺乏其他必要的從業(yè)技能指導(dǎo)；4）教育課程和服務(wù)不夠體系化標(biāo)準(zhǔn)化，仍有進一步完善的空間；5）缺乏職業(yè)盈利相關(guān)的教育和服務(wù)支持，無法針對從業(yè)者的音頻內(nèi)容變現(xiàn)給到具體指導(dǎo)。

人才與經(jīng)濟同頻共振助攻共同富裕

經(jīng)濟發(fā)展是共同富裕基礎(chǔ)，人力資源是經(jīng)濟發(fā)展前提

共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展成為“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要一個重要目標(biāo)。如何推動共同富裕取得實質(zhì)性進展？經(jīng)濟發(fā)展是前提，而人力資源的充分開發(fā)和利用是經(jīng)濟發(fā)展的前提。如何充分開發(fā)人力資源？“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要從頂層設(shè)計上提出提升職業(yè)技能人才社會地位和待遇，健全終身技能培訓(xùn)制度。同時持續(xù)大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，廣泛開展新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓(xùn)，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，新職業(yè)新就業(yè)成為人力資源開發(fā)和充分就業(yè)的重要渠道。

共同富裕時代的新職業(yè)人才服務(wù)

萬億新職業(yè)人才服務(wù)市場可期

針對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才需求結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀，政府密集出臺一系列職業(yè)教育改革與就業(yè)扶持政策，鼓勵開展職業(yè)教育、為職業(yè)教育提供多種財政補助的同時積極開展職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的匹配工作，促進人才培訓(xùn)與就業(yè)。在中央政策的指引下，各地也積極出臺了響應(yīng)措施，通過引入多方資源，為新職業(yè)人才服務(wù)提供補貼支持。未來，預(yù)計中央及地方將進一步加大職業(yè)教育和培訓(xùn)資金投入、出臺更大規(guī)模的財政支持政策，促進新職業(yè)發(fā)展，新職業(yè)人才服務(wù)市場未來可期。

消息來源：艾瑞咨詢